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主题:[讨论]《陕西省中小学生减负实施方案》来了,家长你怎么看?

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《陕西省中小学生减负实施方案》来了,家长你怎么看?



  重磅!《陕西省中小学生减负实施方案》印发
  《方案》明确义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班。
  小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超过60分钟,初中家庭作业不超过90分钟,高中也要合理安排作业时间。
  严禁学生将手机带入课堂。
  保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时,初中生不少于9个小时,高中阶段学生不少于8个小时。
  引导孩子合理使用电子产品,不长时间看电视。
  深入推进义务教育学校免试就近入学全覆盖,严禁以各种名义组织考试选拔学生,严禁将培训机构培训结果作为招生入学依据。
  小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试,其他年级每学期不超过2次统一考试。
  不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。
  考试成绩实行等级评价,严禁以任何形式公布学生考试成绩及排名。
  不得组织学生参加社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动。
引用
陕西省教育厅等九部门关于印发《陕西省中小学生减负实施方案》的通知
引用
各设区市人民政府:
      《陕西省中小学生减负实施方案》已经省政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。
陕西省教育厅
陕西省发展和改革委员会
陕西省公安厅
陕西省民政厅
陕西省财政厅
陕西省人力资源和社会保障厅
陕西省市场监督管理局
陕西省广播电视局
陕西省妇女联合会
                                2019年7月12日
      
陕西省中小学生减负实施方案
      为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,切实减轻中小学生过重学业负担,促进全省中小学生健康成长,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的原则,根据教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》(教基〔2018〕26号)精神,经省政府同意,结合我省实际,制定本实施方案。
      一、规范学校教育管理
      (一)严格教学常规管理。学校要严格执行国家课程方案和课程标准,开足开齐规定课程;不得随意提高教学难度和加快教学进度,杜绝“非零起点”教学。义务教育阶段学校要规范实施学生随机均衡编班,合理均衡配备师资,严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班。
      (二)加强作业布置管理。小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超过60分钟,初中家庭作业不超过90分钟,高中也要合理安排作业时间。作业难度水平不得超过课标要求;教师不得布置重复性和惩罚性作业,不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
      二、提高课堂教学质量
      (一)提升教师教育教学水平。教师要优化教学方式,注重启发式、互动式、探究式教学,重视情境教学,强化学生认知和情感体验,探索基于学科的课程综合化教学,提高课堂教学的质量和效率,减轻学生不必要的学业负担。
      (二)加强对“提质减负”的指导。学校要结合实际,加强校本研修,积极探索“提质减负”的课堂管理、监控和激励办法,形成“提质减负”工作机制;教研部门要进一步加强对学校和教师“提质减负”的研究、跟踪和指导,帮助有成就学校形成经验,总结提炼,及时推广。
      三、发挥学生的学习主体作用
      (一)尊重学生的学习主体地位。学校要尊重和信任学生的学习主体地位,激发学生学习内生动力,调动学生学习自觉性和积极性。杜绝“满堂灌”和“填鸭式”教学。
      (二)培养学生的自主学习能力。引导学生端正学习态度,课前主动预习,上课专心听讲、积极发言、不懂就问,课后主动复习巩固,学习时精力集中、提高效率。培养学生良好的学习习惯和时间管理能力、自我控制能力,使学生学会独立思考,改善学习方法,科学有效地分配学习时间,提升学习效率。
      四、促进学生身心健康发展
      (一)指导学生实践锻炼。学校要组织学生参加文体活动,确保每天锻炼1小时并尽量安排在户外。教育学生坐立行读写姿势正确,认真做好广播操和眼保健操。加强劳动生活技能教育,指导学生参与社会实践,乐于科学探索,热心志愿公益服务。引导学生养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯,提升信息素养。严禁学生将手机带入课堂。
      (二)引导孩子健康生活。家长要安排孩子每天进行户外锻炼,鼓励支持孩子参加各种形式的体育活动,培育运动爱好,引导孩子从小养成良好锻炼习惯。保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时,初中生不少于9个小时,高中阶段学生不少于8个小时。引导孩子合理使用电子产品,不长时间看电视。
      五、深化招生与评价改革
      (一)推进招生入学制度改革。深入推进义务教育学校免试就近入学全覆盖,严禁以各种名义组织考试选拔学生,严禁将培训机构培训结果作为招生入学依据。全面实施基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式,将优质高中招生名额合理分配到普通初中并完善实施规则。民办中小学校招生纳入学校审批地统一管理,与公办中小学同步招生。各市普通高中招生工作要通过统一的招生录取网络平台开展,确保公平公正。
      (二)严格学校考试评价管理。小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试,其他年级每学期不超过2次统一考试。不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容,命题要符合素质教育导向,不出偏怪考题。考试成绩实行等级评价,严禁以任何形式公布学生考试成绩及排名。不得组织学生参加社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动。
      六、深化教育简政放权
      (一)改善教育行政管理机制。依法保障学校充分行使办学自主权和承担相应责任,激发学校办学活力。不得随意要求学校组织学生或教师参加与教育教学无关的活动,不得随意要求学校增加专题教育内容。教育行政部门要强化面向中小学生活动竞赛的日常监管,查处未经批准违规举办的活动,公安机关和民政部门要对以营利为目的的非法赛事坚决予以查处。
      (二)改进教育行政评价制度。严禁给教育行政部门和学校下达升学指标;不得片面以升学率评价教育行政部门和学校;不得将升学情况与考核、绩效和奖励挂钩。探索建立中小学校教育质量综合评价制度。
      七、重视扶持乡村教育
      (一)加强乡村薄弱学校建设。进一步推进城乡学校协同发展机制,通过“名校+”、“强校+”、教学交流、校本研修等方式加强薄弱学校建设,提升乡村学校办学水平。推进城区乡村、优质薄弱学校的校长、教师交流机制,提升乡村教师队伍专业化水平。
      (二)关注乡村学生身心发展。学校要经常性开展留守儿童关爱活动、学生心理疏导及困境生转化等工作,加强家校沟通,确保学生生活有保障,学习有帮扶。发挥学校社区文化站的功能,开放图书室及其他场所,把课外阅读、亲子阅读、艺体活动等延伸到校外。
      八、加强课后服务工作与校外培训机构管理
      (一)落实政府管理职责。各级教育行政部门联合发改、财政、人社,统筹规划,制定政策,支持和管理辖区内中小学校做好课后服务工作,研究出台经费筹措办法,在核定绩效工资总量时,统筹考虑学校开展课后服务工作情况。
      (二)发挥学校的主渠道作用。各中小学校要结合实际,充分发挥课后服务主渠道作用,积极提供丰富的服务内容,帮助学生培养兴趣、发展特长、开阔视野、增强实践,促进学生全面发展,对学有困难的学生加强帮扶,对学有余力的学生给予指导。严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。
      (三)规范培训机构办学行为。校外培训机构不准举办、受托举办或变相举办与中小学入学或升学挂钩的选拔性考试、竞赛、排位赛、分班测试等;不准虚假宣传,误导、欺骗学生和家长,夸大培训效果;不准“超纲教学”“提前教学”“强化应试”;不准与中小学教学时间相冲突开展培训,培训结束时间不得晚于20:30;不准在公示的收费项目和标准外收取其他费用;不准以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容;不准聘用中小学在职教师;不准张贴应试成绩和学生考取学校相关消息;不准超审批范围开展教育教学活动;不准为学生代办或承诺建学籍。
      九、提升家校共育水平
      (一)明确家长在家庭教育中的主体责任。家长要切实履行家庭教育职责,注重言传身教,把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标。多与孩子沟通交流,引导其勇于面对困难、开朗自信、乐观向上。尊重孩子的成长规律和个体差异,理性设置对孩子的期望值,避免盲目攀比、跟风报班。支持学校和教师正确行使对学生的教育管理权利。
      (二)加强对家庭教育的指导服务。各级教育行政部门主动联合妇联等相关部门,印发家长指导手册,宣传家庭教育的正确理念和科学知识,提供公益性家庭教育指导服务。学校要建立良性的家校互动关系,建立长效的家校沟通机制,鼓励家长参与学校教育过程,积极支持学校教育。学校要办好家长学校,帮助家长更新教育观念,提升家庭教育能力。
      十、保障措施。
      (一)实施教育系统减负专题培训。将减负专题内容纳入陕西省教师培训计划,系统讲授教育学、教育心理学和学习科学等相关知识,深入研究解决教育行政管理者、学校管理者和教师在减负实践中遇到的困难和问题;进一步加强教师实践能力的培养,通过专题研究、经验推广和鼓励教学创新等方式,着力提升教师将先进教育理念落实于教学实践的意识和能力,切实转变教师教学观念、提升教师教学能力和指导学生学习的能力。
      (二)加强舆论宣传引导。各级政府要重视社会舆论宣传,坚持正确的教育价值导向,多形式、多层次、多角度宣传减负的意义和具体政策,引导家长和社会树立科学的教育观和成才观,降低全社会的考试、升学焦虑,破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象,营造有利于减负和学生身心健康发展的社会环境。严禁各类新闻媒体炒作考试成绩排名和升学率,不得以任何形式宣传中高考状元。
      (三)开展减负督导检查。从2020年起,各级政府教育督导部门要严格按照“双随机、一公开”原则,每年逐级开展减负工作评议考核,落实督学责任区制度,并向社会公布督导结果。各级教育行政部门要公布举报电话和信箱,畅通举报投诉渠道,引导广大学生、家长共同监督减负工作。对减负工作不力、群众反映强烈的依法依规予以严肃问责。
      (四)做好具体部署和贯彻实施。各级政府要始终坚持减负是为了全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量这一根本要求,充分考虑城乡差异,区分学生情况研究解决课业负担过重问题,按照一校一案,制定详细减负工作方案,坚决避免因“盲目减负”带来学校教育水平下降。市级工作方案于2019年8月底前报送省教育厅,落实减负工作情况于每年11月底前报省教育厅。


      (全文公开)


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只看该作者 13楼  发表于: 2019-09-20 08:42
我孩子几乎都写到11点12点
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只看该作者 12楼  发表于: 2019-09-20 08:42
回 3楼(乐耕钱币藏品) 的帖子
学霸也不可能,你认为学霸是打印机吗?语文作业是靠写的
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只看该作者 11楼  发表于: 2019-09-16 22:07

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只看该作者 10楼  发表于: 2019-09-13 12:26
爱学的不让学自己学,不爱学的让学也不学,五个指头伸出来不一样长,不能一刀切
一起旅游
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只看该作者 9楼  发表于: 2019-09-12 07:35
回 6楼(翰墨3760209) 的帖子
现在大家认同教育孩子的方式,是培养不出人才的,只会把大多数孩子教成傻子!比如美国的中小学生,和中国比可以说是渡假式的学习,难道人家科技、文化比咱们落后?
我是“单车朋友”群的群主,欢迎单车长途骑行爱好者加入。群号是:389910682
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只看该作者 8楼  发表于: 2019-09-09 14:56
你说你的。
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只看该作者 7楼  发表于: 2019-09-04 09:47
路过。
言多必失!
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只看该作者 6楼  发表于: 2019-09-02 14:50
简直是不懂教育,瞎胡闹,这样就能培养出人才吗?不付出就会有回报吗?
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只看该作者 5楼  发表于: 2019-09-02 09:50
编写这个方案的人,审批这个方案的人,你们家及周围有没有中小学生?真实情况你 不了解吗?
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只看该作者 4楼  发表于: 2019-09-01 17:14
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  重磅!《陕西省中小学生减负实施方案》印发  《方案》明确义务教育阶段学校严禁以任何名义设 ..
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只看该作者 地板   发表于: 2019-09-01 15:10
按时间没用,学霸用半小时做完的,普通学生可能做一小时,学渣两小时也不一定做完,需要更准确具体的作业量,语文多少题,数学多少个题,想多做的自己再买课外书练习
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只看该作者 板凳   发表于: 2019-08-30 16:55
老师随心所欲,怎么省事怎么来,随便找几张题,手机一拍,不管清楚还是模糊,苦了家长了,害了学生的眼睛了。
慧眼识正邪
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只看该作者 沙发   发表于: 2019-08-29 21:54
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