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主题:“学生为主体,教师为向导”现代教育指导思想的产生和应用

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“学生为主体,教师为向导”现代教育指导思想的产生和应用

首次提出“学生为主体,教师为向导”现代教育指导思想,是1992.8.洪泽石油学校撰写的《向导教学法初探》实验报告。
这一思想正在和必将广泛传播为国内外教育领域所认同。

52045模块式全能训练: 北师大版. 八年级物理. 下册
来自bookask.com
作者 王大珊,金丽娜
摘要 本书是52045国家专利产品“52045”系列图书,以学生为主体、教师为向导作为编写思想,实现了教案与学案一体化设计,反映了课改先进学校的最新教学成果。本书的体例特色是中考实战训练与中考理论指导相结合,使学生与老师互动、读者与编者互动,摆脱了低效率的机械训练法。

出版源阳光出版社, 2012
http://xueshu.baidu.com/s?wd=paperuri%3A%284027a0bf9ed09dc69729b6281f63db49%29&filter=sc_long_sign&sc_f_para=q%3D52045%E6%A8%A1%E5%9D%97%E5%BC%8F%E5%85%A8%E8%83%BD%E8%AE%AD%E7%BB%83%3A%20%E5%8C%97%E5%B8%88%E5%A4%A7%E7%89%88.%20%E5%85%AB%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E7%89%A9%E7%90%86.%20%E4%B8%8B%E5%86%8C&sc_us=2839019153091964038&tn=SE_baiduxueshuwise_y5e9t2rx&ie=utf-8
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